《教師職業道德》為河南省“四十五”普通高等教育規劃教材。教師職業道德課程在師范生專業倫理誕生與建構、在職教師職業倫理建構與發展過程中具有重要的理論啟迪、結構呈示、資源鉤沉、實踐檢視、理性生成、修養提升等方面的引導、啟發與教化價值。本教材幫助“準老師”們發現教師職業的奧妙與真諦，理解教師職業的倫理道德屬性，培育自身的職業理解與職業認同，建構自己的教育信念與教育意志，成就其專業素養的價值基礎。本教材的編寫始終堅持以中國教育現代化為根本視野，以立德樹人教育任務轉化為使命自覺，以師范生專業素養培育與發展為價值主脈，以教師專業倫理為文化底色，以教材建設與課程推進相結合實現教材增值，突出時代性，強調學理性，彰顯融合性，加強專業性，體現協同性，強調立場創新、理念創新、結構創新、體例創新。是一本助力教師教育學科建設及其課程體系建設、成就師范生教師專業倫理素養的代表性教材。
宋曄，河南師范大學副校長，教授，博士生導師。發表論文70余篇，被《人大復印資料》等二次轉載刊物轉載10余篇；出版著作和教材10余部；主持國家哲學社會科學項目1項，主持教育部、省哲社、省教育科學重大招標課題、省科技廳軟科學項目等省部級項目20余項，獲得省社科優秀成果一等獎等省部級成果獎10余項。
