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本書是一本學術專著。本書介紹了對外漢語教學的理論、性質、目標以及原則等內容；論述了二語習得研究的相關問題；明確了漢語作為第二語言習得的教學內容；具體闡述了二語習得相關理論在對外漢語教學中的應用問題，主要理論包括中介語理論、情感因素、文化適應理論、語言輸入理論、個體差異理論、環境理論以及隱性課程理論；重點分析與總結了對外漢語教師專業發展問題，主要圍繞教師專業素質與精神素質培養、能力培養、教師培訓、師資隊伍建設的層面展開的。本書可供高校對外漢語教師翻閱與研讀，也可供對外漢語教學研究者借鑒與參考。
