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游戲是學前兒童的一種生存方式，也是幼兒園教育活動的重要組織形式之一，在兒童成長中具有無可替代的地位。作為一名幼兒園教師，在幼兒園與其說是教育孩子，不如說是教孩子如何游戲，陪伴孩子在游戲中共同成長。因此，一名準幼兒教師應該了解：什么是游戲，游戲有何作用，教師應該如何開展游戲，如何對游戲進行觀察和評價等諸多問題。鑒于此，本書力圖回答以上問題，為即將成為幼兒教師的讀者提供一些幫助。

當前，我國學前教育事業正面臨新的發展機遇，胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延東國務委員多次講話強調“學前教育是重要的民生工程”，把發展學前教育作為“突破口”、“一項緊迫任務”。同時，我國政府連續出臺政策，學前教育事業步入快速發展時期。2010年7月，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）頒布，首次把學前教育專列一章，提出了基本普及學前教育的目標。2010年11月，國務院下發《關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號），提出促進學前教育事業科學發展的十條意見，包括明確學前教

本書共十篇，包含現代大學之道、各類型高校轉型發展、地方高校定發展篇、教育教學質量科研篇、管理改革篇、思想政治教育篇、師生發展成長篇、教學評估篇、領導班子和干部隊伍建設、高校黨的建設等內容。國家教育規劃綱要提出完善中國特色現代大學制度，完善治理結構，公辦高校要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，健全議事規則與決策程序，依法落實黨委、校長職權。充分發揮學術委員會在學科建設、學術評價、學術發展中的作用。充分發揮教授在教學、學術研究和管理中的作用。加強教職工代表大會、學生代表大會建設，發揮群眾團體的作用。這為我們構

本書是為了配合提升中小學教師的教育技術能力而編寫的。該書適用于中小學教師和師范類學生自學之用。雖然本書容量不大，但融入了很多科學教育課程改革、創新的教育理念和課程設計，介紹了學多素材編輯和課件制作程序。