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該書主要依據(jù)食用部位兼顧科屬分類進行章節(jié)的劃分，具體編寫內(nèi)容以項目進行，按照從野菜的食用淵源、識別要點、采摘方法到食用加工等生活任務(wù)流程進行編寫。主要包括以下內(nèi)容：河南省常見野菜資源概述、葉類常見野菜的識別及食用方法、根莖類常見野菜的識別及食用方法、花類常見野菜的識別及食用方法、果菜類常見野菜的識別及食用方法、竹筍類常見野菜的識別及食用方法、蕨菜類常見野菜的識別及食用方法、其他類常見野菜的識別及食用方法。

本書內(nèi)容涵蓋老年人健康概述、老年人營養(yǎng)需求認知、常見食物的營養(yǎng)價值認知、老年人合理膳食、老年人用藥基礎(chǔ)知識等。增強老年群體抵抗力，提高老年人生活質(zhì)量，提高老年群體健康水平，滿足健康老齡化社會的發(fā)展需要。在編寫中突出實用性，知識前沿、內(nèi)容實用，并充分融合信息化技術(shù)和資源，使學習者的學習方式更靈活，學習內(nèi)容更豐富，學習效果更明顯。

1.文化性。隨著社會的不斷發(fā)展，為了更好地將茶文化更好的進行傳播，我們深挖傳統(tǒng)茶文化的精髓并創(chuàng)新設(shè)計，將節(jié)氣與茶文化結(jié)合，有利于增強傳統(tǒng)文化生命力和創(chuàng)造力 2.知識性。隨著茶文化被大眾的認可，越來越多的人對品茶的要求不斷提高。本書對不同茶類的特征，適應品飲的環(huán)境、體質(zhì)等進行闡述，引領(lǐng)其去領(lǐng)悟茶的內(nèi)涵和精髓 3.創(chuàng)新性。本書遵循茶藝沖泡的程序，從更全面的視角，圖文并茂的歸納不同茶類的茶藝沖泡程序，為學茶者提供系統(tǒng)的學習內(nèi)容。

本書將針對老年人的實際需求，立足于老年人的生活娛樂所需，引導老年人學習實用的電腦操作技能，切實解決老年人運用智能技術(shù)困難，讓老年人更好共享信息化發(fā)展成果。

本書以運動訓練學、養(yǎng)生學、運動生理學、營養(yǎng)學、心理學等為理論依據(jù)；對養(yǎng)生概述、養(yǎng)生溯源、養(yǎng)生理論、養(yǎng)生的科學解讀，涵蓋運動養(yǎng)生、膳食養(yǎng)生、作息養(yǎng)生、心理養(yǎng)生、保健養(yǎng)生、其他形式養(yǎng)生等，比較全面。本書的編寫貫徹了理論與實踐相結(jié)合以實踐為主的原則。還汲取了祖國傳統(tǒng)醫(yī)學中有關(guān)老年養(yǎng)生保健的精華，緊密結(jié)合現(xiàn)代人的生活實際，并粹取國內(nèi)外有關(guān)養(yǎng)生的最新研究成果匯總、編撰一本通俗易懂、圖文并茂的《老年養(yǎng)生保健讀本》，呵護家庭健康，助力健康中國。從而使它既具有較強的知識性、實用性，又具有較強的科學性、先進性。

本書主要針對花卉攝影領(lǐng)域，介紹了攝影史、攝影技術(shù)，專門增加了提升文學水準和審美水平的內(nèi)容，區(qū)別僅僅介紹技術(shù)的攝影類書籍。全書注重理論與實踐結(jié)合，圖文并茂，由淺入深，適合廣大愛好攝影的朋友閱讀。

本書共九章，第一章圍繞老年人的生理心理特點展開，為老年人的營養(yǎng)膳食需求做好鋪墊；第二章到第六章從營養(yǎng)學角度介紹了七大類營養(yǎng)素的基本內(nèi)容及食物來源；在我國居民膳食指南與平衡膳食寶塔的基礎(chǔ)上，詳細介紹老年人膳食指南的特點，常見食物營養(yǎng)價值與保健作用和老年人食物選取加工與保存、科學的烹飪方法，更加貼近生活，更具有操作性；第七章結(jié)合現(xiàn)代營養(yǎng)模式，提出科學選擇保健品。第八章結(jié)合中醫(yī)養(yǎng)生理論，掌握不同季節(jié)的飲食養(yǎng)生原則，能針對不同的時節(jié)選擇合理的營養(yǎng)食譜，老年朋友可根據(jù)自身情況靈活運用到自身飲食當中；第九章針對老年人

教材編寫緊扣老年人的特點，深入調(diào)研老年人對醫(yī)知識學及養(yǎng)生技能的需求，遴選教材適宜的內(nèi)容，主要包括老年人的健康標準、健康預警、應急防護、膳食與營養(yǎng)、中醫(yī)養(yǎng)生保健以及老年人常見病、多發(fā)病的認知與防治等。以老年人的閱讀習慣，配套語音講解及其他媒體資源，方便老人讀、看、聽。采用活頁式裝幀，排版方面方便老年人的“學、做、記”。語言表達盡量將專業(yè)術(shù)語簡單化、口語化，簡明淺顯，做閱讀者易學易懂。

本書共分為兩個篇章，第一篇為基礎(chǔ)篇，主要分為兩個模塊，模塊一介紹了計算機使用基礎(chǔ)知識，方面讀者建立對計算機的基礎(chǔ)認識，掌握基本操作；模塊二介紹Scratch基礎(chǔ)知識和基本指令，讀者認識程序控制的基本結(jié)構(gòu)。第二篇為實戰(zhàn)篇，主要分為三個模塊，模塊一通過學習任務(wù)一、任務(wù)二，讀者能夠使用Scratch繪制舞臺背景及角色，完成藝術(shù)創(chuàng)作，為后續(xù)項目實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)；模塊二通過學習任務(wù)一到任務(wù)七，詳細介紹Scratch積木指令，完成對語法的學習；模塊三通過學習任務(wù)一到任務(wù)四，讀者能使用智能硬件連接Scratch，拓展積木指

生活垃圾堅持分類試點先行，開展示范片區(qū)建設(shè)，以社區(qū)為著力點全面推進，故在此工作推進過程中，社區(qū)服務(wù)工作人員垃圾分類知識的掌握顯得尤為重要。老干部和老黨員在社區(qū)日常工作中起著先鋒模范作用，若讓他們先學會垃圾分類，先行先試，能更好地帶動和督促鄰居、親朋好友實施。此外家庭是生活垃圾產(chǎn)生和處理的第一站，老年人又是現(xiàn)今家庭生活的核心，向其宣傳生活垃圾分類知識，將起到事半功倍的效果。因此，老年教育教材《生活垃圾分類知識讀本》的建設(shè)對于動員全社會實施生活垃圾分類處理，引導人們形成綠色發(fā)展方式和生活方式，共同為建設(shè)美麗中

本叢書是以國家級—流本科專業(yè)建設(shè)為契機，立足于學前教育卓越人才培養(yǎng)賦能高等教育內(nèi)涵式發(fā)展所取得的—系列研究成果體現(xiàn)。叢書共4本，分別是《中國原創(chuàng)繪本研究》《走向兒童立場的幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《核心素養(yǎng)視域下的學前兒童科學教育》《國學經(jīng)典教育理論與實踐》，叢書秉持科學的兒童觀、教師觀、教育觀，理論闡述深刻，實踐案例生動，彰顯了先進的育人理念和學科發(fā)展特色，具有極強的理論指導和實踐參考價值。

本教材包括感官、運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、內(nèi)分泌、神經(jīng)八個系統(tǒng)，每個系統(tǒng)分為修身養(yǎng)性（人文模塊）、健康問題及應對方法（技能模塊）兩部分。人文模塊通過呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中激勵老年人的經(jīng)典詩詞、散文及詩歌、名人名言等，激發(fā)老年學員對美好生活的向往，提高老年人的生命質(zhì)量。技能模塊，是本教材的重點部分，其主要內(nèi)容是針對老齡化和老年疾病制定適合老年人學習的自我鍛煉方法，通過有效的康復訓練，助力老年學員對疾病的自我照護能力。